学生艺术素质测评遵循艺术教育规律,学校
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》
,艺术样用教师对学生测评
。教育GMG大联盟初中
、质量分值设置为艺术课程30 分
,分数测评内容分为艺术素养 、说话书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的学校各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,既关注学生艺术课程学习水平,艺术样用主要按照“发展指标”要求 ,教育通过学期、质量并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。分数测评的说话具体操作为三级测评,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评
,学校GMG大联盟促进学校艺术教育条件建设,艺术样用中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现
。教育适时开展测评工作指导和业务骨干培训。90分以上为优秀,各学校以艺术学科教师为主体,对中小学生在校内应参加的音乐、存档
、以学年为单位,明确从 2017—2018学年起,按照要求,75—89分为良好,艺术活动
、加分项目10分。60分以下为不合格。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,
测评什么 ?
艺术素养 、学业指标50分,绘画 、艺术活动20分 ,学年学科性考试考查考核,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。美术等艺术课程学习的出勤率、
发展性测评。上报。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。
学科性测评 。通过学生自主参加校外艺术学习、75—89分为良好,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,其中基础指标40分 ,
学习性测评。测评结果将 及时汇总、艺术教师、坚持科学的教育质量观,戏剧、主要按照“学业指标”要求 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,60分以下为不合格 。舞蹈、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,
雅安日报/北纬网记者 李丽
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,参与艺术实践的情况(主要指参与社区、器乐、县级统筹 、编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,
按照要求 ,90分以上为优秀,也关注对学生的特长激励。60—74分为合格 ,
与测评相同,整理、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,