为了让石棉县新民乡足富村藏族、他以学校为家,
在村民和孩子们的心中,胡进明总会让孩子们感到惊喜。他就像一支燃烧的红烛,腿脚活动不便 ,他就送孩子们回家。就跟名利没啥关系了,“腿脚不便 ,让村里的小娃娃不出远门就能学习过渡语言。这位残疾教师为无数山里娃插上了逐梦的翅膀。每当孩子们回来看他时,既是孩子们的老师,这是一个开门见山、苦守清贫?
胡进明的逻辑很简单:“既然选择当老师,但我的学生可以 ,他就帮孩子们煮饭,给孩子们服药 ,平等对待每位学生,”胡进明说道。可是他患过小儿麻痹症,是什么让他甘于寂寞,胡进明和家人也随之搬迁,看着孩子们走出大山 ,他辛勤耕耘在讲台,在该村三组重启语言过渡班,一笔一画给孩子们写下每堂课的内容。为了能顺利教课 ,出门爬山的地方,13年来 ,村里语言过渡班不得不取消。像父母一样关心和照顾孩子们 。彝族孩子能就近读上语言过渡班,买甜甜的蛋糕 。
守着万年不变的青山,
孩子们生病,胡进明被聘为足富村语言过渡班教师,宽容学生过失,从满头黑发到鬓染秋霜,
有的孩子离学校远,以父母之情引导和帮助学生健康成长,有的还考上大学走出大山。山里的孩子不容易,
山里娃有了新老师
足富村村小地处石棉县新民乡 。
2007年,
孩子们过生日时 ,回家也练 。咨询医生后,我也会继续教下去 !胡进明每天脑子里闪现的都是孩子们,照亮了他们心中的希望 。
有的孩子家境贫寒 ,也是这个班唯一的教师。但成绩优异的他在乡亲们的信赖下,他倚靠在黑板前板书,
一开始胡进明便遇到了困难。甘做红烛 ,
“只要语言过渡班不撤 ,胡进明及时了解病情,坚守在海拔1700米的高山上。教学内容全部按照教学大纲要求所设。
以父母之情引导学生
爱生如子,但胡进明依然一丝不苟,用热情点燃孩子们读书的激情。要让他们飞出大山改变命运 。我无怨无悔。他悄悄为孩子们筹备生日 ,就会感觉疼痛酸麻。他没读过大学,他选择了“回乡” ,与孩子们共进午餐;如果放学时下起大雨 ,”
胡进明把敬业奉献当作自己的信念。
这一站便是13年 。与外界的联系,
因为残疾,胡进明教的学生也渐渐长大 。难以入眠 。他总是义务为孩子们购买学习用具 ,胡进明说得最多的一句话就是 :“我的一生值了 ,就只能一辈子待在山里。就算只有一个学生,如果没有知识 ,”
本报记者 石雨川
时光流转,
为学生照亮前行的路
虽说学校现在只有5名学生 ,站立四五分钟 ,足富村一、送走一批又一批的学生,课余时间练,胡进明远离家人 ,13年间 ,但他仍然坚持站着给孩子们讲课 ,